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对口学生:马东霞,女,17岁,木里县中学高一

家庭情况:根据资料,包括爷爷奶奶一家八口,有三个妹妹,一个弟弟。全家务农。

本人情况:学习优秀,成绩在班排名约前10名,理科成绩比较好。据老师说,性格老实、谦虚、学习比较努力

联系情况:通过班主任老师手机和老师联系了一次,老师名叫达娃央初,是英语老师,刚毕业接手教了马东霞一个学期。老师说,对马东霞算不上非常的了解,当时是马东霞初中老师推荐的。马东霞给达娃央初的感觉老实、谦虚、学习比较努力。因为高二要分班,马东霞报了什么科目还不知道,可能下学期不会当她的班主任。老师还问了我一下资助机构的情况,因为不知道怎么回答,我没有明确。
马东霞家长电话打不通,没有联系上,我明天再试试。

题外一下:马东霞家没有我想象中的贫穷,看图片,有些衣服非常的新,和我们城里人无异,她爸爸身份证的照片还是穿西装照的。呵呵,当然,这说明不了什么问题。

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年前十来天吧,阳爸告诉我给孩子寄了张明信片祝新年。我说人家放假了好不好,他不介意说反正开学也可以收到的。

过年期间,催他给孩子写信。他说写好了呀,还夹了邮票送给她。等年过完了就寄出。

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姓名                语文        数学        英语        物理        化学        生物        历史        地理        政治        总分        总分班级排名

李伍呷        55.0        10.0        52.5        15.0        35.0        37.0        53.0        37.0        21.0        315.5        51


这是我对口孩子的期末考试情况,我明白了为什么她会在电话里哭得那么厉害,确实是有些差。而且,看她的分数,其实报文更适合。但,已经如此,我只有多多鼓励她,这个孩子太懂事,思想压力大,虽然刻苦但是找不对方法。

以后,要多开导她,并且多买课外书给她,让她可以眼界开阔些,不要自己给自己束缚。

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对口学生:马东霞,女,17岁,木里县中学高一

家庭情况:根据资料,包括爷爷奶奶一家八口,有三个妹妹, ...
小帅妈妈 发表于 2015-2-26 17:06


你好神速

感谢

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对口学生:亚公次尔温珠(木里县中学 高2017年级7班)
,男,17岁,木里县中学高一

家庭情况:根据资料,是个藏族家庭,家里有妈妈,姐姐,妹妹一家4口,生父早亡,妈妈务农。姐姐打工,每月800元是全家主要收入来源, 次尔温珠高一,一年期上学开销5000—6000元,妹妹小学六年级一学期花销2000元,

本人情况:学习优秀,品学兼优,屡获县级三好学生。据老师说,是班级的生活委员,有责任心。 比较听话。

联系情况:通过班主任老师手机和老师联系了一次,老师名叫胡慧芳,是历史老师,孩子给胡老师的感觉是学习努力,听话,有责任心。我和胡老师说了我们笑妈工作室是通过索玛花向孩子资助的,老师还问了我手机号码,会转给孩子。我说希望和孩子保持联系。

孩子家长电话打不通,没有联系上,我会再试试。

看到资料图片,妈妈看上去很辛劳。。那里的周围生活环境,家庭环境的确比较贫困,简陋。。除了屋外的天空比较蓝。。

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对口学生:徐丰琴(木里县中学 高2017年级8班)

根据资料:布依族,一家9口,包括爷爷,奶奶,爸,妈,二个未婚的叔叔(小叔有疯病),两个弟弟,一个上初中,一个上小学。 发的图片看房子很简陋。

联系情况:和提供的达娃央初老师先联系了,说是徐丰琴选择了理科,具体分到哪个班级还不清楚,问清楚后联络我。

孩子家长我先发了短信,还没有回复。

忘了问娃开学了没,后续跟进希望和娃能直接联络上。

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对口学生:亚公次尔温珠(木里县中学 高2017年级7班)
,男,17岁,木里县中学高一

家庭情况:根据资料, ...
斌斌妈妈 发表于 2015-2-28 17:28



   

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对口学生:徐丰琴(木里县中学 高2017年级8班)

根据资料:布依族,一家9口,包括爷爷,奶奶,爸,妈,二 ...
小庭妈 发表于 2015-3-2 14:20



   

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我资助的学生情况:加初,18岁,藏族,木里中学高一10班。

家庭情况:家里五亩田,三头猪,靠父亲打零工赚钱养活一家六口。母亲在家照顾残疾的奶奶和叔叔,姐姐和他同在高一,学费负担吃力。从照片上看,他家极度贫困,透过阳光才能看清屋内歪斜的泥巴土墙和破旧的家什。

一周前我给他发了短信,说自己是笑妈工作室的,很高兴有缘与他认识,并祝他新春吉祥。他回复收到。

刚与班主任联系上。班主任是郑福全老师,他说加初是个勤奋踏实的孩子,担任班上劳动委员,对此工作很有责任心。这孩子有些腼腆,进高一已经几个月了,跟老师说话还会有些脸红呢。他刚到县中来,很努力好学,但由于基础薄弱,上学期期末考排名中游,主要是英语拖分。据班主任说,连音标都没学过,谈不上词汇积累,语法也很多不通,他还说这是藏族学生的普遍现象。老师谈到这一点时,我在想,咱们是英语工作室,能不能合计一下如何帮助孩子们找到学习英语的方法?另外,老师说他们那里高一下学期就分科了,加初选的是理科。

今晚通过与班主任电话联系,还分享了当地老师的艰辛,同样向他们致敬。当我说自己也是老师时,加初班主任告诉我:“城市和农村差别大呢,好比让你去一个学校监考,结果你走了两天两夜土路才到,这是什么样的差距?!”老师说他们晚上十点左右空闲,可以电话沟通。我想,此信息可供楼里的义工们分享。
还有一点,老师说部分受助学生很敏感,有次师生聊天无意中提到受助,该生躲着哭了好几天…还有更要强的,家里相当困难,他们也决不让老师知道,更不填写申请表… 听到这,我觉得用写信的方式与加初沟通。
比较好。

我会继续关注加初的学习和生活。谢谢笑妈给我一个实现价值的机会。

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我资助的学生情况:加初,18岁,藏族,木里中学高一10班。

家庭情况:家里五亩田,三头猪,靠父亲打零工 ...
小跑得 发表于 2015-3-2 23:09


life妈妈,感谢你的反馈

英语的事情,你看看能不能通过书信,教一下加初音标,或者干脆是PHONICS,先把认读的事情解决了。你发挥专长,大胆尝试吧

极度的要强后面是深深的自卑,所以,给予这些孩子心理上的关怀呵护和正面积极的引导,正是你们这批热心的无私付出时间和心血的资助人要做的事情。工作室要一谢再谢你们才是

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