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1,生活用品,御寒的衣物。
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1,生活用品,御寒的衣物、鞋子,袜子等。 牙膏这些,对于他们来说,是奢侈品吗?
2.简单的药品,发烧感冒吃的,这个方便吗?藏民自己会用吗?
3.孩子学习的用品,书包,笔,橡皮擦、作业本这些。学校教学用的用品,粉笔。
暂时想到的是这些了。
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很激动……

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报名,报名。
像笑妈说的,我可以做什么?怎么做,不知道,那么就大家一起摸索着去做吧。

我们公益的范围悄悄给了好几个提议,我觉得在里面选择一个,最多两个内容来做,有针对性会更好一些。
说到公益,我第一反应就是壹基金,嫣然基金。当年看到嫣然基金,我是觉得多么的不靠谱,觉得这资源多浪费,只是让更多唇腭裂患儿得到治疗,而更多的孩子连温饱都没有解决。
可是,这几年,自己的想法慢慢的发生变化了。解决温饱的问题太大了,我们这些微不足道的力量,就如车水杯薪,既然如此,就做一些我们有能力做,而又有长久意义的事情。

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2、可以是什么模式的劳动换报酬?

   
有没有一种当地的特产,而我们可以用的上的?让孩子门采摘一些我们可以用的上的东西,让他们通过自己的努力获得报酬。这个可行不?

悄悄,你有没有百度过什么公益事业的网址,贴出来,我们大家看看,参考一下人家的做法。

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我们目前的思路,公益的项目是助学吗?都是已助学为前提的假设吗?
我刚才找到一些资料,贴在这里,大家发表一些意见。
刚才百度的时候,有篇文章说到,资助的学生,很多到了小学就不会再继续读书,对于他们,解决当前生存的问题更重要。如果那样,我们资助的学生,很有可能,到了半途他们就自己放弃了,我们可否换一个思路,以资助初中或者高中的学生为重点?

我先把内容贴出来

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为什么采用团捐方式
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捐助人问:信天你好,关注和参与你召集的助学已有两三年了,这次捐助的第24批孩子,在汇款方式上改成统一由团长代收,有些不解,基于怎样的考虑呢?我感觉前面那样直接汇款给学生透明度更高,但是可能在组织工作会比较麻烦。没别的意思,基于负责的心情提此一问。想来你能理解。

回答:首先谢谢您的参加和支持。我们的“一对一”捐助活动也是摸索着在做,不断发现问题,不断改进,力争完善。15批之前是采用直接“一对一”,捐助人直接给孩子汇款,在捐助了几批之后发现,这样做有诸多问题,尽管捐助人认为可能更透明,其实在实际操作中不是这样的。

主要原因有:
1.捐助人是网名,捐助人情况参差不齐,尽管我们在帖子里一再强调,请按照承诺的捐助年限汇款,而有的捐助人还是一时热情,捐了一次,就不再捐助了,造成了受助生中断资助,而我们也不能及时了解信息。

2.汇款时间尽管我们也做了统一规定,可是在实际操作中,有的捐助人经常会忘记汇款,使受助生不能及时收到汇款,还有的捐助人没留下联系方式,我们也无法通知,给当地老师的统计工作造成很大困难。

3.我们资助的学生很多是偏远的山区,有几个乡还不通邮政,要取资助款都要跑到临乡去取,翻山越岭光路上往返就需要两天,车费及食宿费用要花掉30-50元。一般都是汇款单多的时候老师统一去取,可遇到分散的汇款单要跑很多趟,十分不便, 有时候为了一张迟到的汇款单也要跑两天。

4.地方上的情况各不相同,遇到个别素质差的人员就使这项工作做起来更为吃力,在有的乡,个别的邮政工作人员,每张汇款单要提成,即使我们当地山里的义教老师亲自跑去要钱都不行。有时候个别邮政人员还说帐上没钱,跑了几趟才领能到捐助人的汇款。到了第2学期,编外捐助的30张汇款单(不在天涯编次的),都被个别邮政人员全部退回去了,那批捐助负责人-我们的当地义教急得掉眼泪。那时候我们都在想,要能集中收款,集中汇款该多好啊,统一给当地可靠委托人转发学生,方便又直接!山里不同于城市,城市里的捐助朋友们很难想象在山里取到一张汇款单会多么麻烦,有时候领取一张汇款单要用半年时间。直接邮寄给学生看似直接透明,其实风险更大,更不方便,也谈不上透明。

5.请朋友们听到这样的消息不要吃惊,想想城市里某些单位也有这样的个别人。要做一件事情,就会遇到这样那样的困难,会遇到各种各样的人,不能一碰到不愉快的事情就放弃做了,我们会不断修改捐助方案,使之更合理,更有效。

6.对于农牧社会的山区,不能完全用工业社会甚至电子网络的观念去想象,去做事情。最近我收到几个比较年轻捐助人的信,他们基本是属于理想主义者,很少考虑到当地的实际情况,按照自己心里觉得怎么舒服就想怎么去助学,还让我按照他们想要的方式提供一些方便,我回信说,那些东西很难操作,然后给他们我的Blog的连接,那里面有他们想要的答案。

7.为了更有效地捐助,自16批以后,我们采用的团捐制度,资助人直接把捐助款打到我们团捐团长的卡上,一次打一学年的(后来高中的为一学年,初中的为3年一次性打款), 团长集中收取,在规定的15天内,就基本可以收到全部捐款,然后通过银行卡直接打到当地委托老师的卡上,每学期打一次。在不通邮的乡中学,派老师一次性出山领款,再分发给学生,由学生签收后再反馈给我们。这样直接,方便,有效。省去了在路途中的诸多环节和不可知因素。一般从认捐到发放只需一个月时间,如果等国外汇款则时间稍长些。对于那些超过规定时间没汇款的,我们可以另找人捐助,不会影响受助学生的。

8.第24-25批团捐的时候,有3名已被别人捐助的贫困生也要求被编入我们的序号,补发资料和照片等,一问老师才知道,原来我们前几批有个捐助人,亲自跑到学校看学生,又挑了几名学生自己直接汇款捐助,觉得我们的团捐活动也好,就特意嘱托老师把他编外捐助的这几个学生,也一同并入我们的序号内。

9.团捐的方式,得到了当地义教老师、当地委托人、大部分捐助者及校方等参与方的肯定和支持,也是我们在目前这种实际情况下总结出来的最为便捷有效的捐助方式。希望捐助的朋友们理解。

10.在这个世界上,总有一些人值得我们信赖,包括当地善良热心的委托老师,浦老师、崔老师、杨老师等,此皆良实,志虑忠纯,是以上帝简拔以遗助学。我们每年都要到学校见这些老师和部分学校学生的。另外我们在当地的义教老师也参与调查和走访待修建的学校及回访部分受助生的。除了“一对一”,我们还在当地山区修建学校,目前通过网友捐助修建了20所山区小学了,在当地有着广泛的良好的群众基础,这也是我们能展开“一对一”工作的有利的条件。5年来,通过修建学校、“一对一”资助、山区义教、派发衣物书籍捐赠品等,我们在当地一步步建立了自己的助学渠道,通过自身的渠道和当地政府的支持,我们可以做更多的有益于贫困山区的事情,这一切都离不开广大朋友们的支持。

谢谢大家!

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免除学杂费不影响资助学生
有朋友问,国家全面免除学生学杂费、书本费,还补贴给他们住宿费了,那你们还要捐助学生吗?原来是捐助他们学费,那现在怎么办?

信天回答:还按原来的标准继续资助。
1.我们原来资助的生源是按照学习成绩、贫困程度、父母双亡等综合标准挑选的。

2.原来是资助学费初中生按150元/学期资助,免除学费后,钱按生活费分发。

3.在那些落后的地区,即使免除了学费等,学生们生活依旧清贫,吃饭按1-1.5元/顿计算(受助的红桥中学标准),5个月就要花450-600元,还不包括衣服、文具等。所以免除150元/学期费用只是减轻了他们一点负担,不影响我们继续资助。

4.我们资助的学生来自宁蒗县,属于国家贫困县,这几天沙县长来北京参加人大会,我们见面谈了八个小时。谈及农业税免除问题,是好现象,可是种地用的化肥等生产资料涨价很厉害,超出了减免的农业税,农民还是很辛苦。

5.综上所述,国家的减免政策确实减轻了农民和学生的负担和压力,但不影响我们的资助。
谢谢大家!

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对受资助学校的要求
对受助学生的要求

“信天助学一对一”活动简介:
由信天谨游发起,通过网络平台,由众多热心网友资助的,在云南四川等地区开展的一项助学活动。

1、 收款后请及时给资助人回信。
2、 我们应该感谢资助人,把资助人的爱心化作学习的动力;把资助人的爱心变成行动,尽可能地关爱身边的人和事。
3、 不能总是叫苦。
4、 应把自己的实际情况告诉资助人,但不仅仅是经济困难,可以是对未来的向往,对生活的理解,学习上的苦恼,交朋友的体会,成长过程中的思考……
5、 我们不能强求资助人做什么。
  注:城市生活是繁忙的,资助人自身的状况是千差万别的,有的工作紧张,有的收入很低;有的舍不得坐公交车省下几元钱,有的舍不得买自己喜欢的书,有的舍不得买件新衣服,他们把这些钱攒起来寄来资助。
  (1)不要要求资助人一定回信。
  (2)不能直接或暗示写信向资助人要钱。
  (3)不能直接或暗示向资助人要东西。(如:复习资料、字典、词典、复读机、眼镜等)
  (4)资助款来之不易,不要乱花胡花一分钱。
  (5)如果确有特殊困难,可先向学校反映,学校落实情况属实后,根据需要再与资助组织沟通,再协商。不要随便向他人索要,学校里还有很多同学没得到一分钱资助,你若得到过多,那其他同学怎么办?这不公平。
6、 我们的信应多写,要诚恳地写。
7、 信的内容要真实。
  (1)表示感谢
  (2)反映自己的思想状况、生活状况、学习状况……
  (3)语气要谦恭
  (4)书写要清楚、明白
  总之,古人说“滴水之恩当涌泉相报”。我们还小,虽不能报答,但绝不能像《渔夫和金鱼》故事里那个贪得无厌的老太婆。
  在任何时候,我们都应坚持这样的原则:首先自助,然后才能求助和助人。


“信天助学一对一”:
组织者:信天谨游
云南省宁蒗县代理人:浦理智
二00五年十二月二十日

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对受资助学校的要求
信天助学一对一”活动简介:
由信天谨游发起,通过网络平台,由众多热心网友资助的,在云南四川等地区开展的一项助学活动。

为配合该助学工作能顺利有序的开展,对受资助的学校作如下要求:
1、学校与助学代理人协商指定一位教师作为受助学校的“信天助学一对一”的助学负责人,该教师:
(1) 能较长时间在本校工作,对全校学生情况比较熟悉。
(2)有人缘,和领导同事能妥善处理好关系。热心公益事业,责任心强,能关心爱护学生。
(3) 有能力独立开展工作,少受干扰,有持之以恒的决心和行动。

2、请学校方面营造一个好的助学氛围,保证本校指定的助学负责人工作能顺利进行。
(1)其他老师接到来自资助人的要求和信息,要及时和本校指定的助学负责人联系,由本校指定的助学负责人统一安排处理。以避免助学组织方和本校指定的助学负责人在不知情下出现重复捐助、过多捐助及由信息偏误而造成的对学生资助不公平、资助本身混乱等不良现象的产生。

(2)举例说明:因受到“接收外界的资助多多益善”思想的影响,广大师生很渴望得到外界更多的金钱、文具、衣服、教具等物品。师生们在与外界的电话和写信中自然提到当地的艰苦条件,生活贫困等情况。对于在城市里生活工作的资助人,他们很容易被感动,邮寄物资和金钱给他们资助的学生,但这部分钱物如何处理?如果一个学生因诉苦而得到过多的钱物,而那些没在资助名单上的学生根本就没得到一分钱资助,这很不公平,很容易引发矛盾。所以,如果想对外界呼吁要资助,先要和本校助学具体负责人联系,由他统一反映情况,得到外界物资后,统一计划分配。请不要单独给资助人写信诉苦,暗示或明示要钱要其他物品。切记要统一地、有组织地做好这项工作,否则好心就很容易办成坏事。由助学而造成了矛盾和混乱就失去了助学本身的积极意义。

(3)学校反映的情况必须真实,同时教育受助学生,要自立自强。若有学生家庭特殊困难,可反映给本校助学具体负责人(以下简称负责人)。

3、负责人须认真核实向“信天助学一对一”提供的有关学生的真实情况。

4、负责人须如数的按时的把资助款发放到学生手里,资助款要由受助生本人领取。

5、负责人发放助学款时,须做好记录(学生的编号、学生班级及姓名、学生的签名盖章、发放时间、学校认同的学校公章等等),做到有据可查。如果受助生更改了名字,在签收资助款时请受助学生注明以前的名字,和现在的名字,并在签收单上由助学负责人书面证实该情况。

6、负责人须督促学生经常向资助人写信,真实地反映自己的思想、生活、学习情况,不定期了解与资助人的通信情况。

7、负责人概述性地给受助学生讲述一下资助方的善意提示。负责人每学期期末向代理人反映一下本校受助学生的基本情况(书面)。
(1) 受助的编号。
(2)受助学生的受助情况(改名字、失学、因病休学、辍学等等。)
(3) 受助学生的思想、生活、学习情况。
(4) 对“信天助学一对一”工作的意见和建议。

8、 友情提示:
(1)请给受助学生们讲,不要轻易更改姓名。受民族习俗影响,有的学生在初中更改名字,连姓都改了,好象是一陌生人,给资助人带来不理解,也给助学统计带来困难。希望以后在资助过程中尽可能不要改名字,如果要改就在初一入学时马上改。

(2)给受助学生们讲,在初中阶段,最好不要结婚。受民族习俗影响,有的学生初中就结婚了,这样有违国家婚姻政策,随着历史发展,时代进步和妇女的解放,希望学生们在初中阶段能努力学习,尽量不结婚。

    总之,希望学校能为该助学活动提供一个:真实的、顺畅的工作环境,让资助人的爱心活动很好地激励和影响我们学生健康快乐地成长。把资助方的爱心行动作为学校教育的一项良好的资源,使之产生更好的社会效益。

“信天助学一对一”:
组织者:信天谨游
云南省宁蒗县代理人:浦理智
二00六年五月一日

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